《1~5的认识》教学设计

一年级数学上册《1~5的认识》教学设计1~5的认识一 、教学目标1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。3、培养观察和语言表达能力。