人教版争吵教学设计(优选推荐十六篇)

人教版争吵教学设计（优选推荐十六篇）篇1：人教版争吵教学设计 一、教学目标 1.认知目标 认识、学会本文的生字新词，辨识“争吵”“争论”“争执”的不同意义;读懂“我”和克莱蒂争吵的起

人教版争吵教学设计（优选推荐十六篇） 篇1：人教版争吵教学设计一、教学目标 1.认知目标 认识、学会本文的生字新词，辨识“争吵”“争论”“争 执”的不同意义;读懂“我”和克莱蒂争吵的起因、争吵后 各自的表现。 2.技能目标 感情朗读课文中的有关段落。 3.情感目标 懂得人与人之间要团结友爱、相互宽容的道理。 二、教学重点、难点. 揣摩品味课文中的关键句子、关键词语。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 (一)复习引入 1.指名认读生字。 2.挑选自己喜欢的生字，找找朋友。 3.查字典辨析“争吵”“争论”与“争执”有什么不同? ⑴争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。⑵争论：各 执己见，互相辩论。⑶争执：争论中各执己见，不肯相让。) 4.过渡引入：我们在初读课文时，知道了他们为什么而 争吵，下面让我们再仔细地读读课文，看看他们是怎么解决