小学低段数学口头语言表达能力的研究与思考

小学低段数学口头语言表达能力研究与思考　　一、、小学数学低段学生口头语言表达现状与成因 　　1、对于刚入学不久低段孩子，他们思维、语言组织能力还比较薄弱，发言经常吞吞吐吐，不流畅，教师经常对于低段孩子