非指导性教学建构情知合一的语文课堂作文2200字

非指导性教学，建构情知合一的语文课堂作文2200字【摘 要】 利用非指导性教学能让小学生更注重体验，培养学生表情达意的能力，构筑更完善的情知合一的语文课堂。通过问题质询的方法，能促使学生进入自我学习的