大班数学左和右教学反思6篇

大班数学左和右教学反思6篇 教学反思是贯穿教育活动的重要文本，端正好写作态度是首要的，教学反思有利于提升自己的教学境界，小编今天就为您带来了大班数学左和右教学反思6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班数学左和右教学反思6篇 教学反思是贯穿教育活动的重要文本，端正好写作态度 是首要的，教学反思有利于提升自己的教学境界，小编今天 就为您带来了大班数学左和右教学反思6篇，相信一定会对 你有所帮助。 大班数学左和右教学反思篇1 大班幼儿在数学方面给了我很大的感触，常常会觉得有 的错误是根本就不应该发生的。在本次教学活动中更让我感 慨良多。归结起来有两点： 一、画面观察能力较差。 在本次活动中主要是让幼儿通过各种方法进行5个以 上物体的排序。在活动中，我首先让幼儿给踩高跷的贴绒娃 娃排队。幼儿人人都能将娃娃按高矮排好队伍。接下来是让 幼儿将手边长短不一的吸管按长短排序，幼儿也都能将吸管 排好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在红旗的排序上产 生了很大的分歧。这些红旗的旗杆长度有的相差非常细微， 有很多小朋友容易看错。虽然操作之前我已经引导他们要比 较旗杆的节数，但了解是一回事，真正做时有很大一部分幼 儿都排错了，不是顺序搞错就是序号记错。而这一切都反应