完整word版-三年级上册《混合运算》教案

三年级上册《混合运算》教案　　教学内容：　　教材第61、62页的带有小括号的混合运算　　教学提示：　　本节课是在学生掌握没有括号的混合运算的基础上进行教学的，学生对混合运算已有初步的认识，在学习

， 。 ， 。 ， 。 ， 初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 这 三 年 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 也 有 着 相 同 的 回 忆 为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福 三年级上册《混合运算》教案 教学内容： 教材第61、62页的带有小括号的混合运算 教学提示： 本节课是在学生掌握没有括号的混合运算的基础上进 行教学的，学生对混合运算已有初步的认识，在学习用小括 号解决简单的实际问题，困难不是很大。关键是让学生体会 小括号在混合运算中的作用。 教学目标： 1、知识与技能：在解决问题的过程中体会到小括号的 作用，掌握有小括号的算式的运算顺序。 2、过程与方法：通过“购物”的情境，发展学生提出 问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：结合教学情境，让学生感受数 学与生活实际的密切联系。 教学重点： 理解小括号的作用，掌握有小括号的两步混合运算的运 算顺序。 教学难点： 能按运算顺序正确地进行计算。 教学准备： 多媒体、计算本 ， 、 。 ， 。 ， 迎 着 太 阳 的 光 辉 一 年 级 精 神 饱 满 英 姿 勃 发 整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 勤 奋 好 学 的 团 体