广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学七年级语文人教版下册第一单元1从百草园到三味书屋教学设计人教版

一、题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。

一、题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、 少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》， 40 意思是早上的花到晚上才拾取。从百草园到三味书屋是一篇回忆童 “” 年生活的优美散文。课题用从到两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 “…………” 二、联系课文，然后解决下面问题 本文题为从百草园到三味书屋，你从这个题目得到了哪些信息（从 1.“”?“…… 到表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。） ……” 快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 2. （从开始我家的后面有一个很大的园到中间来不及等它走到中间去是写百草园的 “”“” 部分；从出门向东到文章结尾这东西早已没有了吧是写三味书屋的部分；中间我 “”“”“ 不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了是两部分之间的过渡段）。 ” 三、细读课文 问：把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情下面三种 ? 说法可供参考。 ①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际 的私塾②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自 然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。③通过 对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、 幼稚、欢乐的心理。 （这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第一种说法， 根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性。即使在本文中， 第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。 也写到私塾生活的呆板、枯燥。 第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎最为合理。 ）四、 问题探究