探索直线平行的条件

探索直线平行的条件(七下第二章,第二节,第一课时,课案分析)辽宁省沈阳市第一二七中学孙百志学生状况分析:学生自身状况本节课的教学对象是初一学生,通过七年的上学期《平面图形及其位置关系》这一章的学习学生