经贸类工作站的研究与实践

经贸类工作站的研究与实践本文__：沈瑞山 工作单位：南通纺织职业技术学院（一）高职教育对教师的素质要求高职教育具备“高教性、职教性、应用性”等特点。工学结合的高职人才培养模式则对师资整体素质尤其是实操