新班主任培训会上的发言

新班主任培训会上的发言很羡慕新老师，因为他们年轻的生命，因为他们充沛的活力，更因为他们活跃的思维和接收新事物的能力。接到任务的时候，其实我心里很忐忑，面对这样鲜活的生命，我能说什么？我能给他们什么？所

新班主任培训会上的发言 很羡慕新老师，因为他们年轻的生命，因为他们充沛的活力，更因为他们活 跃的思维和接收新事物的能力。接到任务的时候，其实我心里很忐忑，面对这样 鲜活的生命，我能说什么？我能给他们什么？ 所幸，高老师事先已在新老师中作了调查，话题是现成的，我心里稍踏实了 些。那我就围绕这两个话题，说说自己在班级管理中的一些做法和体会。 一、如何把握“严”和“慈”的度？ 波斯著名诗人萨迪在《蔷薇园》一书中有这样一句引人深思的话： 过度的严厉会造成恐惧， 过分的温和会有失威严； 不要严酷得使人憎恶， 也不要温和得使人胆大妄为。 这话的确很有哲理，让我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些 纠结，谁都知道，却并不是谁都可以做好。 我不想亵渎先贤，但个人以为“严”和“慈”并不是一对矛盾体，不是对立 的两个方面，不存在把握“度”的问题，这是两个概念。 所谓“严”，我的理解是，要学生遵守的校规校纪，学生就要不折不扣地做 到。 这让我想起《超级保姆》里的一个片断：有一对年轻夫妇，他们有三个孩 子，年龄2到____岁不等。平常家里乱得一团糟，父母的话，孩子一点也不听， 自己想怎么做就怎么做，很任性。超级保姆经过观察发现，原因不是父母不管， 也不是父母没有指出孩子的问题，而是父母指出孩子的问题后，虽然也有“处 罚”措施，但孩子一撒娇，一任性，不执行，他们也就不了了之了。最终的结果 就是想管管不好了。 第1页共5页