九年级化学下册 第八单元 课题2《金属的化学性质》（第2课时）导学案（无答案） （新版）新人教版

第八单元 课题2 金属的化学性质【学习目标】1、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。2、通过独立思考，分组探究，初步学会运用实验、

第八单元课题2金属的化学性质 【学习目标】 1 、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生 活有关的化学问题。 2 、通过独立思考，分组探究，初步学会运用实验、观察、比较、归纳等方法获取信息并分析得出结论。 3. 积极投入全力以赴享受学习的过程，体会进步的快乐；培养自己细致观察实验现象的良好习惯，形成科 学、严谨的学习精神。 【学习重点、难点】 学习重点：金属活动性顺序。 学习难点：运用金属活动性顺序对置换反应做出判断，并在日常生活中的应用。 【使用说明及学法指导】请同学们认真阅读以下使用说明，按照说明搞好对本节的学习。 1.P12----P13 结合生活实际，认真阅读课本页（至少三遍） 阅读要求：第一遍，集中注意力仔细学习，用红笔勾画出关键点，初步思考课本中涉及的问题及预测实验 现象，第二遍，再次精读课本，简单写出自己的疑问并针对课本问题及实验初步作答，合上课本，独立完 成导学案；第三遍，带着导学案中的问题查阅课本，进一步完善导学案。 2. 利用课余时间，鼓励同学之间讨论自学过程中遇到的疑难问题。 【预习案】 一、知识链接： 金属活动性顺序的探究，采用实验—讨论的探究模式，通过对实验事实的分析，自己能归纳得出置换反应 的特点，并通过对某些金属的活动性的比较，能得出金属活动性顺序。通过练习，最终能应用置换反应和 12 金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题（如课后习题、）。 二、预习自测： 1 、正确书写铁和硫酸铜溶液的化学方程式： 2 、常见金属的活动性顺序如下（用元素符号表示）： H （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） (a) 金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越； (b) 金属活动性顺序里，位于能置换出盐酸、稀硫酸中的； (c) 金属活动性顺序里，位于能把位于从它们化合物的里置换 出来。 总之，金属活动性顺序可以作为金属能否在溶液中发生的一种判断依据。 我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决） 【探究案】 （三）金属与某些盐溶液的反应 <> 复习把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上会有红色的铜生成。请写出化学方程式，并判断铁与铜的金 属活动性。 2 【实验探究】 把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？ 把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？把另一根洁净的铜丝浸入 硫酸铝溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？ 实验 现象 反应的化学方程式 铝丝浸入硫酸铜溶液 铜丝浸入硝酸银溶液 铜丝浸入硫酸铝溶液 <> 思考通过上述实验，你能得出铝、铜、银的金属活动性顺序吗？ <> 小结经过了许多类似上述实验的探究过程，人们进行了认真的去伪存真、由表及里的分析，归纳和总 结出了常见金属的活动性顺序表 (H) 、、 ___________ →金属活动性由逐渐→ 1