中心校教师交流规划及实施方案[修改版]

第一篇：中心校教师交流规划及实施方案XXX教师交流规划及实施方案为贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，切实加强学校师资队伍建设，促进教师资源的合理流动，促进教育的均衡发展，逐步

第一篇：中心校教师交流规划及实施方案 XXX 教师交流规划及实施方案为贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》， 切实加强学校师资队伍建设，促进教师资源的合理流动，促进教育的均衡发展，逐步建立开放式的学校教 育人事管理制度，促进教师校际之间的交流，保证义务教育阶段学龄前儿童享受平等的受教育权利，全面 推进教育现代化进程，制定我学区教师交流制度。 一、交流原则： 1 、本单位工作满六年的教师都有交流的责任和义务。 250456 、交流的对象：男周岁、女周岁以下，校长在同一所学校工作时间满年，教师在同一所学 6 校工作满年，都要分批进行异校交流。 二、交流的比例： 10%2—3 符合交流条件的教师实际交流以上。每年抽名教师导参加授课或教研专题活动。 三、交流模式 1 、指导性交流。根据实际制定交流计划，将交流指标落实到具体学校，实行计划指导下的校联动交流 或优质学校与相对薄弱学校对口交流等。 2 、校际间协作交流。优质学校和相对薄弱学校，可自愿实行校际间对口交流，双方签订协议，明确双 方交流的意向、人员、内容和有关项目。 四、交流的目的 1 、传递学区内各学校的管理经验和教育教学经验；沟通各校的战略目标，提高学区内团队整体素质水 平，确保大学区的稳定发展。 2 、通过培训交流和良好的激励，提高教师自我意识水平，使教师能更好地了解自己在单位的角色和应 该承担的责任、义务，形成对工作良好的愿望和态度，努力工作、积极进取。更好地适应单位的工作环境 和体现团队精神。