先学后教以教导学以学促教

先学后教，以教导学，以学促教高桥小学 李娟　[摘要]“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略，较好地处理了减负与增效、培尖与补差、学生学与教师教、规范与个性、提高应试能力与提高全面素质之间的关系，。