一年级音乐下册 咏鹅 2教案 人教新课标版

咏鹅教学内容：1．学唱歌曲《咏鹅》。2．结合歌曲旋律模仿鹅的不同姿态，并进行美术创作。教学目的：1.学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象——悠闲自在。2.从

咏鹅 教学内容： 1．学唱歌曲《咏鹅》。 2．结合歌曲旋律模仿鹅的不同姿态，并进行美术创作。 教学目的： 1.学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音 乐现象——悠闲自在。 2.从视觉、听觉和情感上让学生了解这首诗的含义，在此基础上拓展他们的知识面，让孩子不 但能够吟《咏鹅》、能唱《咏鹅》，还能画出自己心中的《咏鹅》。 3.四分休止符、反复跳跃记号的唱法。 教学重点： 四分休止符、反复跳跃记号的唱法。 教学难点 ： 体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 教学过程： 一、师生问好！ 二、导入—— 师：今天老师呀！先要给大家猜个谜语，听好了“红帽子，白围脖，走起路来摇又摆” 打一种 小动物。（答） 师：对了！这“大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解 它，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些怎样的认识哪？谁来和我们聊聊…… 师：小朋友说的真好！老师都为你们知识的丰富感到高兴，刚才老师用一个简单的谜语来描绘 了鹅的外形，你们知道还有用别的什么艺术手法来描写鹅吗？（答并朗诵）老师复读一遍并在黑板 上画出鹅的形象。 师：老师这里有这首古诗的朗诵及画面，请大家一起欣赏。 （播放影像资料）然后全班齐颂。 师：大家觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、憨厚、笨重、叫声……）我们跟着音乐来模仿一下 鹅的动作吧！（学生自由的在原地进行模仿，教师用钢琴给出《咏鹅》的旋律）——（请学生模仿 不同身份的鹅，如：鹅妈妈、鹅爸爸、小胖鹅等，同时反复的给孩子灌耳音） 三、新歌教学： 师：同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗？老师刚才给你们伴奏的旋律就是作曲家叔叔为《咏 鹅》配的曲谱，怎么样？好听吧！我一看大家的眼神就知道你们非常想学，哪我们开始吧！