小学语文新课程下的识字教学探究

小学语文新课程下的识字教学探究 记得全国小语会理事长崔峦老师在谈到小学语文教学的实效时指出：我们国家的孩子阅读开始时间比较晚，阅读量太小，阅读能力不强，其原因之一就是“识字拖了阅读的后腿”，因此