八年级地理上册 第二章 第二节 气候（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版(1)

气候学习目标：1．运用1月、7月等温线分布图，说出我国冬夏气温分布特点；2．初步学会分析气温分布特点的形成原因； 3．了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异．诊断补偿我

向南延伸至高原东缘发生突然变化。 气候 2. 读图2.14《我国7月平均气温分布图》，读图思考： 学习目标： ①填写下列城市7月平均气温的范围：漠河，北京，南京，海口； 1．运用1月、7月等温线分布图，说出我国冬夏气温分布特点； _______。 气温 由此可见，我国7月南北至少相差 2．初步学会分析气温分布特点的形成原因； ②我国七月大部分地区平均气温在__℃,这说明我国夏季气温特点是：大部分地区____________ 3．了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异． ③我国夏季平均气温最低的地区在_______,原因是_____________________。 诊断补偿 3、 读32页阅读材料《我国冬季最冷和夏季最热的地方》，回答问题： 1. 我国地形特点:地形,面积广大. ①我国冬季最冷的地方是，夏季最热的地方是。 2. 地势特征：地势，呈分布,划分为阶梯. ②“火洲”是。 青藏高原位于第阶梯,海拔(高/低) 总结:我国冬夏气温分布特点 3. 一二阶梯的分界线:,,. 学生活动2: 二三阶梯的分界线:,,,. 4、 读图2.17《我国温度带的划分图》，读图回答： 4. 我国的纬度位置:我国大部分位于纬度,(温度带),南部少部分位于,没有 ①我国的温度带划分根据是___________________________________。 5. 我国冬季南北气候差异大的影响因素位置 ②在图中找出我国自北向南划分5个温度带，依次是、、、 6. 回忆等温线 、、在我国西南部还有地高天寒、面积广大的气候区。 ③在图中描出亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致, 新知导学: 即______(山脉)-_____(河流)一线。 学生活动1: 读30页欣赏在同一时间，北京和广州的自然景观和人文景观差异。 ④我们的家乡天津所属__________带 1. 读31页图2.13《我国1月平均气温图》，读图思考并回答： 5、 结合教材33页活动，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？ ①填写下列城市1月平均气温的范围：漠河，哈尔滨，北京， 字条1反映的是不同的温度带对的影响。 拉萨，武汉，广州，海口； 字条2反映的是不同的温度带对的影响。 _______。 气温越来越 由此可见，我国1月由南向北 字条3反映的是不同的温度带对的影响。 ②我国在1月漠河镇和海口市的气温至少相差_______℃， 请补充一条： 说明我国冬季南北气温差别_____。(大/小) 达标测试： ③影响我国冬季气温这样分布的重要因素是________ 1月0℃等温线东部大致穿________—__________一线 ④用红色笔在图2.13中描出0℃等温线，， 1.造成我国南北气温差异的主要原因是() 1