八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制教案 （新版）新人教版

噪声的危害和控制感知目标学 习目 标知识目标了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。能力目标通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力情感目标通过

噪声的危害和控制 了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 知识目标 学 习 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能 能力目标 目 力 标 感知 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道 情感目标 目标 德修养 重 重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 点 难点：噪声的等级 难 点 器材 玻璃片、铁钉、音叉及相应的图片、录像等 复备标注 教师活动 学生活动 设计意图 提问学生，回答问 做好知识的 一、创设情境，引入新课 题 预备 1、提问几个上节课出现的问题，做好知识的 铺垫。 2、播放录像 ［师］声音可以分为两类，一类是能给人以 优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到 心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代 化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害， 那么噪声的来源 引入 启动 有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径 新课 课堂 传播的，怎样减弱噪声呢？我们如何今天就来学 习第四节的内容，噪声的危害和控制。（板书） 二、 （一）噪声的来源 两玻璃片摩 可以让学生 进入 1、【提出问题】令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？ 擦时或铁钉擦 直接制造一 新 2、【实验器材】两玻璃片、铁钉。 地时 些噪声来，可 课， 〖方案1〗将两玻璃片的棱接触后摩擦，让学生听发出的声音。 提高积极性 科学 〖方案2〗用铁制品与水泥地摩擦，感觉它发出的声音。 探究 3、这些声音发声时有什么特点呢？我们用示波器观察一下它 我正在学习， 的波形，再与乐音进行对比。 其他学生的唱 老师放一段录像。 歌声 噪声的波形