2024年一年级下册找规律复习教学设计

2024年一年级下册找规律复习教学设计教学内容：数学一年级下册找规律总复习。教学目标：1、使学生通过观察,推理等活动,发现图形和数字的变化规律.2、培养学生初步的观察，推理能力。3、能在合作中逐步形成

2024年一年级下册找规律复习教学设计 教学内容：数学一年级下册找规律总复习。 教学目标： 1、使学生通过观察,推理等活动,发现图形和数字的变化规律. 2、培养学生初步的观察，推理能力。 3、能在合作中逐步形成评价与反思的意识。 4、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重、难点：寻找数字中的规律 -- --- 新课标第一网 教具、学具准备：多媒体课件、小彩旗。 教学过程： 一、创设情境、体会规律 1、师：今天老师想给大家介绍一位新朋友，它要和我们一起继续学习《找规律》。 （板书课题） 2、出示课件（动态显示；机器人画面录音：小朋友，你们好，我是机器人聪聪，很 高兴和大家做朋友。为了表示我的诚意，我给大家唱首歌）。师：不过呀，聪聪希望小朋友 们能够跟着音乐的节奏拍拍手。 3、课件动态显示：机器人唱《冬瓜和南瓜的歌曲》，学生按节奏拍手。 二、引导探索，寻找规律 师：小朋友们表现得可真棒，聪聪呀高兴极了，他想邀请我们一起到他家里去玩玩， 高兴吗？ 1、出示课件（汽鸣声，画面转入公路，公路两旁插着彩旗和花朵） 问：你能说说这些彩旗和花朵的排列规律吗？ 小组讨论，然后汇报结果。 2、课件动态显示（汽车刹车声，画面上出现车身挡住了彩旗） 问题1：你知道被挡住的彩旗有几面，各是什么颜色的吗？请小组讨论后再回答。 （学生小组讨论，然后回答，并说出理由） 课件显示：（开车，车身到另一位置） 问题2：现在挡住的彩旗又有几面，各是什么颜色的呢？ （学生回答后，出示被挡住的彩旗闪动） 3、师：我们继续上路吧。（出示课件：聪聪的家—房子、树、花、路面等都由各种 图形拼成的） 哇！聪聪的家到了，漂亮吗？请仔细观察，然后把你所看到的，想到的告诉给你的同 桌。 新课标第一网 （学生从画面上找树、花朵、路面的排列规律） 学生回答完后，师：我们一起进屋看看吧。 4、出示课件：气球图