Scratch教案----小猫做四则运算教案

信息技术校本课程《scratch创意编程》教案【教学课题】小猫做四则运算【教学目标】1、变量的定义及使用2、程序的结构组成【教学重点】程序的结构组成【教学难点】程序结构的组成【教学课时】 2课时【教学

scratch 信息技术校本课程《创意编程》教案 【教学课题】小猫做四则运算 【教学目标】、变量的定义及使用 1 、程序的结构组成 2 【教学重点】程序的结构组成 【教学难点】程序结构的组成 【教学课时】课时 2 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入课题，明确创意：本节学习内容是制作“小猫做加、减、乘、除四则运算”的创意作品，如下图所示 提出问题：同学先观察作品界面，用自己的语言描述这个作品如何玩？ 参考描述： 、屏幕上随机地显示一道加或减或乘或除运算的题目；(随机出题) 1 、小猫根据显示的运算式的不同，询问“这两个数的运算结果是多少？”用户通过键盘输入结果，小猫判断 2 是否正确，并做出不同的评价。(询问并判断) 二、实现创意，逐步完成 教师讲解并演示“小猫做加法和减法”的实现过程，完成这个作品的初级版本。 、首先建立三个变量变量选择适合所有角色。其中变量和分别表示两个参及运算的数，用表 1a,b,c,abc 示运算的结果。在“数据”模块中把变量的前面打上勾，让变量在舞台上可视化呈现出来，并在舞台 a,ba,b 上摆放好变量的位置。想一想，为什么不把变量前面的勾选上。 a,bc 、创建“运算符”“等号”“号问”“小猫”角色，并把它们在界面上的位置调整好。其中“运算符”色 2 角中包括“加号、减号、乘号、除号”四个造型，如下图所示。 、如何实现“随机出题”？ 3 思考：屏幕上随机地暗显示一道四则运算的算式，需要完成哪些操作？这些操作如何用脚本实现？ 需要完成的操作： 〜 随机地产生两个参及运算的数字和本例我们限制取内的整数; ab,a,b199 (1) 随机地选择“加、减、乘、除”中的某一个运算符号，从而组成一个算式。 (2)