对小学生进行数学语言训练的重要意义

对小学生进行数学语言训练的重要意义【摘 要】在数学学习活动中，语言的表达、训练有特定的内涵，而且还是数学课堂教学活动不可缺少的工具，一个学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成互为前提的，它也是提

对小学生进行数学语言训练的重要意义 【摘要】在数学学习活动中，语言的表达、训练有特定的内涵，而且还是 数学课堂教学活动不可缺少的工具，一个学生数学语言的发展与数学思维的发 展是相辅相成互为前提的，它也是提高数学课堂学习效率的保证，应引起我们 足够的重视。 【关键词】小学数学；语言训练 一、数学语言 数学语言是一种有别于自然语言的科学专业化语言，是人类数学思 维长期发展过程中形成的特殊表达形式。“特定的教学背景和特定的教学内容 都影响着数学教学中语言的句法、语义及实效等特点，因为无论形式还是内 涵，他们都与日常用语不同”。由于小学生的所学知识有限，相对而言所训练 的数学语言更多倾向于数学语言表达能力的培养。 二、数学语言训练的必要性 1.数学知识的特点决定了数学语言训练的必要性 小学数学教材中的概念教学、计算教学、应用题教学、几何初步知 识教学等有关基础知识和基本技能教学的双边活动中，语言的工具性显得特别 突出。在一定意义上讲，“说题”比“做题”更难，也更重要。尤其是小学生 正处在语言发展期，语言训练就显现出突出地位。 2.语言与思维的关系决定了数学语言训练的必要性 培养学生数学思维能力的主阵地在课堂。如何在教学中检验每个学 生是否开动了大脑这个思维的机器，思考的是否正确，想的是否有条理、有依 据，使学生能更积极主动地发现问题，分析问题和解决问题，还要靠思维的工 具――“语言”来检验。因此数学语言既是数学思维的载体，又是数学思维的 具体体现；它既是表达的工具，又是交流的工具。 三、训练数学语言要注意的四个方面 1.教师要规范自己的数学教学语言 教师在课堂上要注意语言的运用，具体地说，应做到以下两点。一