基于学生个体差异的高职公共英语分层教学研究的任务书

基于学生个体差异的高职公共英语分层教学研究的任务书任务书研究题目：基于学生个体差异的高职公共英语分层教学研究研究背景和意义：越来越多的高职院校将公共英语作为学生必修课程，但是学生的英语水平与背景存在着