中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》

中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》　【活动目标】　1、复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。　2、通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。　【活动准备】　1、课件制作《可爱的乌龟》。　2、乌龟手偶。

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节 中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》 【活动目标】 1、复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。 2、通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。 【活动准备】 1、课件制作《可爱的乌龟》。 2、乌龟手偶。 3、画纸、勾线笔人手一份。 【活动过程】 一、出示乌龟手偶。 师：“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？” 师：“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？” 二、展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产 生不同的效果。 1、出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个 家，可是我应该住在哪里呢？”） 2、让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌 龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好， 我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”） 3、让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜 欢在水中间游来游去的了。） 4、出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就 我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？ 5、增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太 好了，这样我就不会孤单了。”） 6、出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。 三、请幼儿也来给乌龟安一个家。 1、提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给一个 还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？ 2、幼儿绘画，教师巡视指导。 提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面） 3、作品展示。 幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。 1/2