2024年某中学教师低职高聘试行方案

2024年某中学教师低职高聘试行方案一、背景介绍教师队伍建设是学校教育事业不可或缺的一环。为了提高教师队伍的素质和能力，增加教师的发展动力，某中学决定在2024年开始试行低职高聘方案，以激励和培养教师

2024年某中学教师低职高聘试行方案 一、背景介绍 教师队伍建设是学校教育事业不可或缺的一环。为了提高教 师队伍的素质和能力，增加教师的发展动力，某中学决定在2024 年开始试行低职高聘方案，以激励和培养教师在教育教学上的专 业水平和教学研究能力。 二、试行范围和对象 本低职高聘试行方案适用于某中学全体教师，包括正式编制 教师和临时聘用教师。 三、试行内容和激励措施 1. 低职高聘的定义 低职高聘是指在原有教师职务基础上，通过申报和评审达到 一定的条件和标准，经学校评定，晋升到较高职务，并享受相应 的福利待遇和发展机会。 2. 低职高聘的职务设置 本试行方案设置以下低职高聘职务：教研组长、年级组长、 学科带头人、校本课程研究组长、教学创新导师等。 3. 低职高聘的条件和标准 （1）教育教学素质：拥有本学科或相关专业的硕士及以上学 位；具备扎实的学科基本知识和专业技能；具备一定的教学经验 和成果。 （2）教研教改能力：具备一定的教育教学研究能力和创新意 第1 页共 3页