2021-2022学年安徽省安庆市五里中学高三生物月考试卷含解析

2021-2022学年安徽省安庆市五里中学高三生物月考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列有关生物进化的叙述,正确的

参考答案： 学年安徽省安庆市五里中学高三生物月考试卷含解 2021-2022 D 析 3. 如图为渗透作用实验，此半透膜只允许水分子和单糖分子通过，向a侧加入质量分数为5%的蔗糖溶 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 题目要求的。） 液，向b侧加入质量分数为5%的葡萄糖溶液，初始状态如图，则刚开始时和最终时的液面高低分别为 1. 下列有关生物进化的叙述,正确的是 A.迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变 B.从根本上讲，若没有突变,进化将不可能发生 C.自然选择是定向的，而基因频率的改变是不定向的 D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 A．a高于b，a高于bB．a高于b，a低于b 参考答案： C．a低于b，a高于bD．a低于b，a低于b 参考答案： B C 是细胞的能量通货，有关说法正确的是 4. ATP“” 、中的与构成、中的碱基是同一物质 AATP“A”DNARNA“A” 【名师点睛】易错警示 与现代生物进化理论有关的3个误区 (1)把“突变”误认为就是基因突变：“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染 、与相互转化的能量供应机制是生物界的共性 BATPADP 色体变异”。 、的合成总是伴随有机物的氧化分解 CATP (2)变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，通过环境的选择将 生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰，如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的 D、黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP 个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。 (3)把物种误认为种群：一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。同一物种的多个种 参考答案： 群间存在地理隔离。 B 下列有关遗传信息的叙述，错误的是 2. 下列有关微生物培养的说法，正确的是 5. （） A．制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板 B．分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源 A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 参考答案： B．遗传信息控制蛋白质的分子结构 【知识点】L3 微生物的培养与应用 C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序 【答案解析】B解析：制备固体培养基的操作顺序应为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板；配置培养 不同微生物的培养基时PH应有所不同；在以尿素为唯一尿源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定 尿素分解菌。 D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来 【思路点拨】根据微生物培养分离的实验进行分析。