2022年开题报告会考核评语

开题报告会考核评语 开题报告会考核评语 　　会是针对开题报告而开展的一个专题讨论会，是否通过关乎写作成败，下面是开题报告会考核评语，欢迎参考阅读！ 　　该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”

开题报告会考核评语 开题报告会考核评语 会是针对开题报告而开展的一个专题讨论会，是否通过关乎写 作成败，下面是开题报告会考核评语，欢迎参考阅读！ 该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》，从 后现代教育理论的中国化进程入手，深入剖析后现代教育理论中国 化的背景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对 性地提出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上 有助于完善教育理论中国化的研究，有助于中国特色教育理论的建 设；在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导 意义，并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。 该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析 法，围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心，对现有资料 进行分析、、归纳，拟从以下几个方面来开展研究：对后现代教育 理论进行概述，以全面、深刻地认识该理论；研究后现代教育理论 中国化的背景与过程，在具体的历史情境中理解其在中国发展的原 因及发展轨迹；后现代教育理论中国化的途径及表现，以研究其渗 入中国的具体方式及带来的影响；分析后现代教育理论中国化的影 响因素，探索其中国化的深层原因；分析后现代教育理论中国化过 程中所产生的问题，吸取经验与教训；总结后现代教育理论中国化 的启示，为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。 该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究， 而是针对其中国化的过程进行研究，在理论界已有研究成果的基础 之上，分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内 容，更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其