小圣施威降大圣的教学设计

小圣施威降大圣的教学设计 小圣施威降大圣的教学设计 　1、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质、方法和原那么，初步形成想象的思维模式 　2、欣赏文中准确传神表达形象的身份、性格的语言、动作

小圣施威降大圣的教学设计 小圣施威降大圣的教学设计 1、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质、方法和 原那么，初步形成想象的思维模式 2、欣赏文中准确传神表达形象的身份、性格的语言、动作和心 理描写，体会语言的谐趣俏皮特点 情感与态度：分析大小二圣双方矛盾冲突的背景、本质及其必 然结局，从而理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。 过程与方法：提高阅读的速度，学会复述和概括故事情节，体 会故事情节的曲折跌宕 1、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质和方 法，初步形成想象的思维模式； 2、欣赏文中对主要形象的语言、动作和心理的重要而精彩的 描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。 分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质，理解课文的中心思 想，以及孙悟空的精神和性格。 教学课时：2课时 教学准备：多媒体课件 播放《西游记》歌曲；同学们听着这首熟悉的歌曲，你们一定 知道这是哪一部电视剧的主题曲吧！今天我们就来一起欣赏这篇精 彩神话故事中的一个片段《小圣施威降大圣》 课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的 字注音：掣（）鹚（）翎（）嗛（）淬（）青鹞（）鹭鸶 （） 鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（）撺（）花鸨（）木木樗樗（）