浅谈初中思想政治教学中培养学生兴趣的探究

浅谈初中思想政治教学中培养学生兴趣的探究 学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，对于促进学习效果、智力发展、能力培养及教学质量的全面提高有重要作用。思想政治是很枯燥的一门学科，如果只是死

浅谈初中思想政治教学中培养学生兴趣的探究 学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，对于促进学 习效果、智力发展、能力培养及教学质量的全面提高有重要作用。思 想政治是很枯燥的一门学科，如果只是死记硬背是很难理解的，因此， 激发学生学习兴趣，是提高课堂政治课教学效果的关键。 1、选择耐人寻味的事例，引发学习的兴趣 一般来说，政治课讲授的基本要领和基本原理都比较抽象、概括， 如果教师在教学中只是空洞说教、照本宣科，势必使学生感到枯燥无 味、昏昏欲睡。即使教师列举一些一般的事例也难以提起学生的兴趣， 不可能达到理想的教学效果。因此，教师若能在教学中选择一些耐人 寻味的事例，创设逼真的教学情境，就可以引发学生的学习兴趣。如 在讲授“良好的性格为人生增光添彩”时引用了这样一个事例：某大 学有两个即将毕业的女大学生，她们共同到一家公司应聘总经理助理。 上百个求职者经过面试、复试，最后只剩下她们两人符合要求。但录 取名额只有一个，怎么办呢？总经理说你们先回去，明天再作决定。 两个大学生在走出公司大门口时，其中一个看到路上有一颗图钉，便 俯身捡起来。这个无意识的举动立刻引起了总经理的注意。总经理随 后走过去对这位学生说：“你为什么要捡起这颗图钉呢？”她说：“每 15 第页共页