尊重个体差异,创设以学生为主的学习环境

尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境——浅谈在职专生中实行分层教学的体会天津电子计算机职专 冯莉2005年12月尊重学生的人格，关注个体差异，满