2024年小学四年级班务秋季工作计划范文

2024年小学四年级班务秋季工作计划范文一、指导思想：教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经

2024年小学四年级班务秋季工作计划范文 一、指导思想： 教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准(实验 稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教 育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体 现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使 实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发 展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学 教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。 二、学情分析： 学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知 识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解 过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁， 计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生 仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学 习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有 待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。 三、教材分析： 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运 算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学 广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和 减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教材编写特点 第1页共 11 页