2020高中化学第一章物质结构元素周期律章末系统总结增分练含解析新人教必修2

章末系统总结 一、重点知识梳理 二、实验专项探究——元素性质递变规律的实验探究 某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。 (Ⅰ)甲同学在a、b、c三只烧杯里分别加入50 mL水，再分别滴加几滴酚酞溶液，依次 加入大小相近的锂、钠、钾块，观察现象。 (Ⅱ)乙同学设计了如图所示的装置实验以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。 已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察 到白色沉淀生成。 思考探究 (1)甲同学设计实验的目的是什么？反应最剧烈的烧杯是哪个？ 提示：甲同学设计的实验目的是验证锂、钠、钾金属性的强弱。钾最活泼，和水反应最 剧烈，c烧杯中的反应最剧烈。 (2)乙同学设计的实验中A、B、C装置中所选用的物质分别是什么？ 提示：硝酸常温下可与铜反应，所以A是硝酸，根据“强酸制弱酸”原理可以判断B为