《小学生国学经典诵读与人文素养培植课题研究》阶段性总结

《小学生国学经典诵读与人文素养培植课题研究》阶段性总结12月，课题《经典阅读与提高学生读写能力的研究》被列入＃＃市教育科学“十一五”规划课题，课题编号：115G8G046。我们课题组在学校领导的大力支