充分关注表达提高课堂效率
- 积极推进“主动·有效课堂”达标与提升工程的若干建议 - 崇明县教师进修学校 张秀丽2010. 6. 3 - 一、率先研磨,成为“主动·有效”课
充分关注表达提高课堂效率