关注发现、指导发现

从“侧面”发现 于“细处”习得——记钟楼区“儿童发现式阅读研究”毛成工作室第七次活动夏意渐浓，研讨渐深。5月23日下午，钟楼区“儿童发现式阅读研究”毛 成工作室在清潭实验小学开展了本学期的第四次阅读