《冬天是个魔术师》教案设计_3

《冬天是个魔术师》教案设计  《冬天是个魔术师》教案设计 教学内容:北大版义务教育课程标准试验教科书语文一年级上册第16单元《冬天是个魔术师》. 教学目标: 1. 使学生认识本课的15个生字. 2.

《冬天是个魔术师》教案设计 《冬天是个魔术师》教案设计 教学内容:北大版义务教育课程标准试验教科书语文一年级 上册第16单元《冬天是个魔术师》. 教学目标: 1. 使学生认识本课的15个生字. 2. 理解课文内容.了解冬天中动物冬眠,下雪,湖面结冰,人 们穿上冬装等特点,激发学生对大自然的热爱之情. 3. 使学生能入情入境地表演课文. 教学重,难点: 1. 认识本课的15个生字. 2. 能入情入境地表演课文. 教具准备:多媒体课件.

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《冬天是个魔术师》教案设计《冬天是个魔术师》教案设计教学内容:北大版义务教育课程标准试验教科书语文一年级上册第16单元《冬天是个魔术师》.教学目标:1.使学生认识本课的15个生字.2.理解课文内容.了解冬天中动物冬眠,下雪,湖面结冰,人们穿上冬装等特点,激发学生对大自然的热爱之情.3.使学生能入情入境地表演课文.教学重,难点:1.认识本课的15个生字.2.能入情入境地表演课文.教具准备:多媒体课件.
教学过程:一.激qing导入,揭示课题.师:小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?你们都看过哪些魔术表演?冬天是个魔术师,下面我们来欣赏一下这位魔术师为我们带来的精彩表演好吗?(板书课题)生齐读课题.二.初读课文,自主识字.师:课文中的魔术师为我们带来了什么魔术?想读读课文吗?课文中遇到不识的字怎么办?赶快用自己喜欢的方式记住这些字.1.学生自由读课文,划出不认识的字,用自己喜欢的方式识记.2.互相交流识记生字的好办法.3.教师适当提供识字方法:①用部首法识记"冻,地,色".
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