2024年(秋)一年级数学上册 第五单元 海鸥回来了 11-20各数的认识教案1 青岛版

2024年(秋)一年级数学上册 第五单元 海鸥回来了 11-20各数的认识教案1 青岛版单元教材解读：本单元是在认识10以内数的基础上，进一步认识11—20各数。它是认数的继续和发展，对引导学生建立初

2024年(秋)一年级数学上册 第五单元 海鸥回来了 11-20各数的认识教 案1 青岛版 单元教材解读： 本单元是在认识10以内数的基础上，进一步认识11—20各数。它是认数的继续和发展，对 引导学生建立初步的数感有重要的意义。本单元主要包括两方面的内容:第一，会数、会写、 会读11—20以内的数，认识数位“个位、十位”和计数单位“一、十”以及11—20各数的 组成，能比较数的大小；第二，学习十几加几（不进位）的加法和十几减几（不退位）的减 法，认识加法和减法各部分的名称。 11—20各数的认识是以后学习100以内数以及万以内数的基础，同时，十几加几（不进位） 的加法和十几减几（不退位）的减法也是本册学习20以内数进位加法和退位减法的基础之 一。 单元总体目标： 1、结合具体情境，能正确地数出数量11-20之间的个数；认识11-20各数，并能正确地读、 写。 2、在数物体个数的过程中，初步认识计数单位“一”和“十”，认识数位“个位”和“十 位”；了解20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。 3、创设情景，通过摆一摆、捆一捆等活动让学生体会和掌握11—20各数的组成以及十几加 几（不进位）的加法和十几减几（不退位）的减法的计算方法，知道加减法各部分的名称。 4、经历用20以内的数描述身边事物的过程，体会数与生活的联系，形成初步的估计意识， 并结合具体情景对学生进行环保教育。 单元重点难点： 教学重点： 1、初步认识计数单位"一"和"十"；知道11-20各数的组成，了解20以内的顺序，会比较 20以内数的大小。 2、掌握口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法计算方法并能正确计算， 知道加减法各部分的名称。 教学难点： 口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法，知道加减法各部分的名称。