一次物理课生成的教学案例

一次物理课生成的教学案例 有效教学要求老师能发现和注重课堂自然生成的资源，让生成走向有效.从一次课堂生成的教学案例讲起，这是复习关于连带体运动分解的习题课，课前我准备了几道例题，想让学生自己解题

13 第页共页 一次物理课生成的教学案例 有效教学要求老师能发现和注重课堂自然生成的资源，让生成走 向有效.从一次课堂生成的教学案例讲起，这是复习关于连带体运动 分解的习题课，课前我准备了几道例题，想让学生自己解题、说题、 并评题，把课堂还给学生，其中第一题如下. 例1如图1所示，用一根长杆和两个定滑轮的组合装置来提升重 物M，长杆的一端放在地上通过铰链连接形成转轴，其端点恰好处于 左侧滑轮正下方O点处，在杆的中点处拴一细绳，通过两个滑轮后挂 上重物M.C点与O点距离L.现在杆的另一端用力，使其逆时针匀速 转动.由竖直位置以角速度ω缓缓转至水平（转过了90°）此过程中 下述说法正确的是（ ） （A） 重物M做匀速直线运动 （B） 重物M做匀变速直线运动 （C） 重物M的最大速度是ωL （D） 重物M的速度先增加后减小