试析跨文化交际为导向的英语教学研究

试析跨文化交际为导向的英语教学研究 　　［摘要］文章对目前我国教学的现状进展分析，从跨文化的角度重新审视现有的英语教学模式，力图研究出更适合国情的英语教学策略及方法，最大限度地提高学习使用语言的效度，

试析跨文化交际为导向的英语教学研究 ［摘要］文章对目前我国教学的现状进展分析，从跨文化的角 度重新审视现有的英语教学模式，力图研究出更适合国情的英语教 学策略及方法，最大限度地提高学习使用语言的效度，效劳于我国 在全球化进程中的。 ［论文关键词］以跨文化交际为导向 英语教学 策略与方式 一、引言 自改革开放以来，中国与世界各国的联系越来越密 切，与之相适应的外语教学也得以蓬勃开展，尤其是英语学习与教 学也日益受到人们的关注与重视。无论是升学还是就业或是出guo 深造，都进一步使得英语有了飞速开展的契机。特别是中国进入 WTO以后，对英语学习的重视更是到了前所未有的程度，而xx年中 国举办的奥运会又将这一认识推向了高潮。以至于不仅是在校的 大、中、小学生，就连幼儿园的小朋友、社区里的老人、跑出租的 司机以及商场里的效劳员都在热火朝天地掀起了一浪又一浪学英语 的高潮，所投入的时间、精力和财力也到达了空前的地步。然而， 在这种全民学英语的高潮之下，我们的社会却仍然大量缺乏具有高 水平综合运用能力的外语人才，这与宏大的投入相比，极不相称。 正如李岚清同志所指出的：“外语教学费时较多，收获较少。”那 么是什么原因造成了这种高投入、少产出的结果呢？这确实值得我 们反思，特别是值得从事外语教学的工作者认真地思考和研究。 二、我国英语教学中存在的问题 从英语教学的现状来看， 学习的主体是庞大的。由于这种外语的教学与学习不能在原语的环 境下进展，因此，学什么、怎么教就成了这一过程中非常重要的因 素。本文将从学习教材及语言学习的引导者、教育环节等方面进展 分析，剖析问题存在的原因。 （一）教材编写的缺乏 20