一年级语文教案两份

教学设计个性修改复习二教学目标：　1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。　2、运用事物摆字母的字形。　3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。　4、拼读音

教学设计 个性修改 复习二 教学目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复 习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步 练习拼音。 5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复 习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 教学过程： （一）第一题：我会连。 1、卡片认读23个声母。 2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。 3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连） 4、连成了什么动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。） （二）第二题：我会摆。 1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？ 2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励 发挥想象） 3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。 （三）第三题：我会想。 1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？ 2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的 是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……。 跟在姓后面的就是你的名，如：……。