（中小学资料）通往广场的路不止一条教学设计

<通往广场的路不止一条>教学设计教学重难点： 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学目标： 知识与技能：1．认识课后生字，能借助词典。理解文中成语的意思，积累好词佳句。2