三年级数学下册《认识路线》课后反思 新人教版 素材

《认识路线》1、《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。        2、教学时，教师以促进学生发展为中心，让学生自己