小学带班育人方略

小学带班育人方略 小学带班育人方略随着社会的发展, 班主任工作的定位也渐渐发生了变化, 它由以前教师工作的副业, 发展成为同授课一样是教师工作的主业, 班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、

小学带班育人方略 小学带班育人方略 随着社会的发展, 班主任工作的定位也渐渐发生了变化, 它由以 前教师工作的副业, 发展成为同授课一样是教师工作的主业, 班 主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领, 促进学 生健康全面发展的角色. 因此, 我认为教育不是把一只水桶装 满, 而是点燃一堆火焰. 这种想法也来源于苏格拉底的教育理 念, 他认为教育对一个人的成长非常重要. 无论是天资比较聪明 的人还是天资比较鲁钝的人, 如果他们决心要得到值得称道的成 就,都必须勤学苦练才行. 他主张首先要培养人的美德, 教人学 会做人, 成为有德行的人. 其次才要教人学习广博而实用的知 识. 教师将先进的思想装进学生的心脑血管, 学生有了我的中国 心就会实现我的中国梦. 由此可见, 德育教育应该成为班主任工作的重点, 所以我把工作 思路定为：抓学生思想和抓学生行动同时进行, 以育人成就所 有. 我的方法策略是：管理学生要严中有爱；教导学生要心中有 数；开发学生要同中有异；启示学生要有始有终、有史有忠；培