精心创设教学情境引导学生主动探-分数混合运算的教学实践与体会

精心创设教学情境引导学生主动探“分数混合运算”的教学实践与体会    吉林省通榆县向海乡学校 李秀华在小学数学中，分数混合运算原本枯燥无趣，学生机械地遵循计算顺序计算，死背而无变通，无乐趣可言。为此，