安徽省合肥市神行太保文武学校2020年高三语文下学期期末试卷含解析

安徽省合肥市神行太保文武学校2020年高三语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成后面题。（25分）曾国藩的领导力：并非权谋，而是理念不少人心 中的曾国藩，

的自我之中走出来。曾国藩就这样把儒、法、道三家的精髓完美地结合在了一起，从而达到了真正的 安徽省合肥市神行太保文武学校年高三语文下学期期末 2020 圆通无碍的境界。这便是曾国藩领导力的最大特色，也是他最终能够成就事业的根本原因。 试卷含解析 20151116 （选自《大家》．．，有删改） 15 （）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（分） 一、现代文阅读（分，共题） 353 A“” ．左宗棠评价曾国藩才略太欠，是个书呆子；梁启超也瞧不起曾国藩，认为他没有超群绝伦 的才华，在当时的杰出人物中，是最笨的一个。 25 分） 阅读下面的文字，完成后面题。（ 1. B ．在曾国藩看来，士卒的多寡和有无粮饷不是最重要的，真正让他忧虑的是，统治集团腐败， 曾国藩的领导力：并非权谋，而是理念 “” 整个社会缺少忠义血性，只见逐利之徒，难见好义之人。 “” 不少人心 中的曾国藩，是权谋的形象。事实上，在朝有武功、在野有著述，被称为清朝理学 C“”“” ．曾国藩以传统的儒家思想为理念的核心，以做圣贤为自己的追求，具有强烈的卫道的 “” 大儒、中兴名臣的曾国藩的领导力的核心，并非权谋。曾国藩并非天资聪明之人。左宗棠对曾国 使命感。可以说，主要就是儒家的思想成就了曾国藩。 “”“”“ 藩的评价是才略太欠，是个书憨；梁启超也说曾国藩非有超群轶伦之天才，在并时诸贤杰 D ．曾国藩运用法家的理念治军，结果导致人际关系紧张，甚至一度被罢免兵权，后来他放弃法 ”“” 中，称最钝拙；曾国藩也评价自己生平短于才。 家而以道家处世，最终走向人生的辉 煌。 “”“”“ 曾国藩相信至拙能胜至巧。梁启超认为曾国藩的成功，恰恰就是历百千艰阻而不挫屈， E ．法家与儒家有很大的不同，在法家理念中，只有实力才是靠得住的，人的行为也只有通过强 制的力量才能改变。曾国藩治湘军的成功从中得力最大。 ”“” 不求近效，铢积寸累。民国学者萧一山也说曾国藩不尚机权，惟务质实，这是曾国藩人生哲学的 26 （）请简要概括儒家、法家、道家对曾国藩的主要的积极影响。（分） 核心，是他一生得力之处。 曾国藩是以书生从戎，他所面临的环境非常险恶。一方面是太平军的所向披靡，势如破竹。另一 36 （）请简要分析曾国藩的品质特点。（分） 方面，统治集团中，官吏渎法贪冒；士子不知廉耻，唯利是求。军队之中，将帅贪婪平庸，士卒望敌 4“ ” （）毛泽东认为曾国藩是办事兼传教之人。结合全文分析毛泽东这样说的理由，并结合学生 而走。在曾国藩看来，可怕的不是太平军作乱，而是人心的陷溺、人欲的横流。军事的失败的背后是 8 生活实际谈谈你从中获得的启示。（分） 价值体系的崩溃。无兵无饷不足忧，唯独放眼看去，竟然很难找到一个见利而不争先、见义而唯恐落 参考答案： “” 人后的人。要扭转这种局面，在曾国藩看来，当务之急，是以忠义血性为核心的理念来改变人 “” 心，号召那些抱道君子，投身于挽狂澜的事业中。他强烈的救世意识，以及他执着地 将自己的理 1C BC 3B 2E 1A D ）（分分分答不给分。） （ 念付诸行动所形成的强大感召力，便是他的领导力的核心。曾国藩的湘军因而表现出了异于任何军队 2① （）答：儒家给了他崇高的理想和执着的信念。 的战斗力。 “ 曾国藩理念的核心，是传统的儒家思想，就是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万 ② 法家给了他清醒的认识和现实的眼光。 ”“ 世开太平。然而一般的儒生却只是想、只是说，而不敢做、不去做。曾国藩坚信天下事在局外呐 ③2 道家给了他成熟的心态和圆融的处世之道。（每点分，意思对即可） ” 喊议论，总是无益，必须躬自入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。毛泽东对曾国藩这一点非常佩 3① （）答：勤奋努力、低调务实。他天资并不高，但他以勤补拙，崇尚实干，在军事上和学问上获得 “”“”“” 服，认为曾国藩是办事兼传教之人。曾国藩成事的根本，就在以传教来达成办事的结果。 ② 巨大成功。信念坚定、意志顽强。身处险恶的环境中，价值体系崩溃的情况下，他有强烈的救世意 曾国藩在北京为 官的时候，以理学为自己的修养之道。理学对其领导力的形成起到了至关重要 ③“” 识，并付诸实践。善于反思、懂得变通。在人生低谷时，知道反思而以黄老处世， 融合儒、 “”“” 的作用。曾国藩一生以做圣贤为自己的追求。曾国藩具有卫道的强烈使命意识。曾国藩正是把 3 法、道，达到圆通无碍的境界，而成就事业。（每点分，任答两点即可） “” 与太平天国之间这场军事对抗，变成了一场文化上、价值上的卫道的战争。儒家为中国人提供了 4①“”2 （）答：说曾国藩是办事兼传教之人，就是指曾国藩是传播儒家理念、践行儒家理念之人。（ 理想的人格和价值追求，是一种正面的导向。但是，儒家也带有明显的理想主义 色彩，过于相信道 ②“” 分）首先，他是儒家思想的传播者，他以儒家思想为理念核心，一生以做圣贤为自己的追求，有 德的力量，因而理想主义色彩过浓的儒生，往往无法成事。因此，对于要在现实世界中把事情做成的 “”2③ 强烈的救世意识，其次，它是一个实干家，对天下事，不空谈，而是挺身担当。（分）他文有 曾国藩来说，只靠儒家的价值理念，显然是不够的。 曾国藩出来统帅湘军，开始运用法家的理念施为。法家相信人的本性是求利的，社会从本质上来 “”“” 著述，成为理学大儒；他武有功勋，成为中兴名臣，可见他是一个办事兼传道之人。他通过对 说是围绕着利益而展开的。法家认为权势才真正具有让人屈服和顺从的力量，此外，法家还强调争 2④ 理念的传播与践行成就了事业。（分）作为学生，我们要抱定正确的信仰，树立远大的人生目 夺。 它使得曾国藩能够透过表面的温情看清深层的利害，这无疑是他能在为官从政过程中始终保持 2 标，要通过现在的努力学习去践行，去实现。（分）（意思对即可） 着清醒而明白的意识的关键因素。但是，法家也有自身的不足。其最大的问题就是过于强势、冷酷、 过于以自我利益为中心。所以曾国藩在湖南和江西带兵时，就陷入了极度紧张的人际关系中，以至于 C 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合。 “” 通国不能相容，最终被罢免了兵权，跌到了人生的最低谷。 3 （）试题分析：本题考查鉴赏人物形象和人物精神品质的鉴赏和探究能力。分析时，可根据对文本 挫败一度使曾国藩陷入焦虑抑郁之中。当然，挫折使曾国藩有了一个自我反省并得以真正脱胎换 内容的感知与理解，从曾国藩的言行举止及议论性、评价性的语句提炼性的概括。例如，他天资并不 “” 骨的机会。近一年的自我反省对他产生了极大的影响，咸丰八年再出而以黄老（即道家）处世。 高，但他以勤补拙，崇尚实干，在军事上和学问上获得巨大成功，表明了曾国藩勤奋努力、低调务实 的精神品质。 “”“” 法家之弊是逞强，是自以为是，而道家的柔弱、不争，恰恰是要打破人的自矜、自是，从过分