基于加涅学习结果分类理论的化学新教材习题比较研究——以“物质结构基础及化学反应规律”为例

基于加涅学习结果分类理论的化学新教材习题比较研究——以“物质结构基础及化学反应规律”为例基于加涅学习结果分类理论的化学新教材习题比较研究——以“物质结构基础及化学反应规律”为例摘要：随着教育改革的推进