如何读懂新课标下的大单元教学,实现教学评一体化设计

如何读懂新课标下的大单元教学，实现教学评一体化设计 斯蒂金斯说“任何课堂教学的质量最终都取决于那里所运用的评价的质量。”“如果评价不能在课堂层面有效地运行，那么其他层面的评价都是在浪费时间。”那么