建设和谐校园体制思考论文

建设和谐校园体制思考论文 建设和谐校园体制思考论文预读: 摘要:和谐校园作为一种状态,它所要展示的是学校自身系统内部结构设置合理,运行科学有序,实现目标达到高效和最优化,管理和被管理的每一个环节都布满

建设和谐校园体制思考论文 ::, 建设和谐校园体制思考论文预读摘要和谐校园作为一种状态它所要展示的是学校自身 ,,, 系统内部结构设置合理运行科学有序实现目标达到高效和最优化管理和被管理的每一个 .,. 环节都布满活力协调发展要达到这样的状态必须用人本管理的理念统领和谐校园的构建 一、人本管理是和谐校园的灵魂 ,. 学校人本管理是人本原理在学校领域内的应用也是对传统高职管理思想的一种突破和创新 , 它强调以关心人、尊重人、理解人、激励人、发展人为根本指导思想进行学校管理这是构 .,, 建和谐校园的灵魂学校的专门职能是为社会培养人才实现劳动力的再生产这种教育性和 .,,. 育人性是学校的本质培育人的精神生产不同于厂矿企业的物资生产有其突出的特征一是 ,., 在学校管理系统中教职员工角色具有双重性即教职员工相对于校长而言是管理对象而相 ——., 对于学校管理的对象学生而言又是管理者这样教职工作为学校管理的对象要先于学生 ——,, 获得主体发展明确、认同学校教育目标而后内化为自己的工作行为进行学校教育目标 .. 的实施二是学校管理过程体现了培养、造就人的两个层次的传递发展教师是为了培养、发 .,. 展学生要实现学生的发展需要教师的中间环节的培养教育过程学校培养、造就人的两个层 :,.. 次的传递即为摘要发展教师并通过教师发展学生三是管理要素也成为教育思想的载体现 ,,. 代人本管理中人被视为具有鲜活生命的、具有主观能动功能的真人这已没有疑义同时除人 ,,, 之外的财、物、时间空间也要人性化即要成为教育思想的载体成为教育思想的传媒和标识 ., 这便是学校的育人氛围和育人环境学校管理过程的以上本质特征决定了培育人的精神生产 ,,., 只能是以智力开发智力不能用机械控制的办法或强制的手段要赋予学校管理人性的色彩 , 学校管理也必须是突出柔性的特征其各种管理制度办法要真正符合教育者和被教育者的内 ,,,,, 心需求使之产生共鸣内化于心外化于行调动起师生员工的积极性进而使他们创造性地工 ,,. 作心态平和地做事做人这也正是和谐校园的灵魂 , 二、以学生为本创新人才培养模式 1.. 要十分注重提高思想政治教育的实效性和针对性把思想政治教育和学生的实际情况结合 ,.:, 起来大胆进行思想政治教育机制的创新具体表现为摘要加强管理模式创新构建内容丰富、 ,,. 形式多样、层次结构合理、体系开放的创新教育管理模式使各部门协调一致共同发挥功能 ,, 加强教育载体创新从全员育人、全程育人和环境育人的要求出发把思想政治教育渗透到教 ., 学、管理、服务和文化活动等和学生生活相关的各个方面加强教育方法创新实现说教法和 ., 体验法相结合再有要善于分析学生思想目前状况、心理成长变化规律以自身的言行和精神 ,. 追求为大学生树立榜样实现探究法和人格法相结合还要对学生身上表现出来的积极因素及 ,, 时加以表扬、奖励鼓励学生在正确的成长道路上不断取得成绩和进步实现鼓励法和成就法 . 相结合 2.., 要加大心理健康教育工作力度心理健康教育是尊重教育主体个性遵循心理健康教育的基 ,,,. 本规律追求个体心理品质健康、均衡和完善最大限度挖掘自身潜力实现真善美统一的教育 ,, 近年来大学生心理健康状况成为社会关注的热点新问题之一人际关系、精神压力、贫富差 ,. 距、未来就业等方面的压力造成相当部分高职学生的心理焦虑和心理新问题学校要加强心 ,,, 理健康教育引导学生保持健康心态构建和谐的心灵实现学生自身、学生之间、学生和社会 . 的和谐发展 3..,, 要创新教育教学方式学校要引导教师真正树立以学生为本的教育理念实施人本教学通过 , 全面的教学目标、多样的教学内容、开放的教学过程、民主的师生关系促进学生全面和谐 .:, 发展创新教学方式应当注重这样几个方面摘要一是实施个性化教育从而实现学生有差异 .,,, 的发展要正确对待学生之间存在的差异尊重学生的人格尊重学生的个性发展根据自身潜 . 能、喜好、喜好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才二是教学过程应当成为师 ,, 生交往、积极互动、共同发展的过程让学生成为课堂的主人一切教学活动要通过学生的积