幼儿园下学期教育笔记《不愿说话的孩子》

幼儿园下学期教育笔记《不愿说话的孩子》教育随笔：不愿说话的孩子我们班的孙某某是个沉默寡言的孩子，很少和小朋友交流，从来不会和老师主动说话。已经到了中班上学期，他还是不怎么愿意和小朋友一起去玩，也不愿意

幼儿园下学期教育笔记《不愿说话的孩子》 教育随笔：不愿说话的孩子 我们班的孙某某是个沉默寡言的孩子，很少和小朋友交流，从来 不会和老师主动说话。已经到了中班上学期，他还是不怎么愿意和小 朋友一起去玩，也不愿意多讲话，似乎沉浸在自己的世界里。 今天我请小朋友进游戏区活动，很多小朋友进了娃娃家，而他却 ! 在一旁非常认真的观看小朋友玩。我请他进去，他说：不要便走开 了。玩滑滑梯时，他也不玩，只是在旁边看，要不就是一个人走路， 或者有的时候极端地一个人绕着操场大喊大叫。有时，其他班的教师 ! 会对他说：你好呀并伸出手想抱抱他，他当作没听见，什么反应都 没有，如果教师进一步要求，他便有强烈的反应，推开他。他经常是 一句话也不说，一个人默默地坐在那里。冷不防叫一下或者说出一句 让人吃惊的话。 在发现这点之后，我们及时地与他的奶奶沟通，可我毕竟算新教 师，在一些言语方面还不是很成熟，但是在真切的沟通之后，他奶奶 第二天便请了他的爸爸来送孩子，并和我们有了一定的交流，孙某某 的爸爸向我们说出了他不爱与小朋友交往的性格，在家中的话也极其 的少，他们对此也比较担心，并且他们也试过了用一些方式方法，例 如带小孩子出去玩，希望他能接触更多的孩子，但是他们是失败了。 孙某某的爸爸希望我们能引导他多与小朋友交往，我们与家长经常沟 ; 通，如：今天他排队拉小朋友的手了能主动和小朋友说话了等等， 把这些或是需要家长引导的地方向家长反应，家园共育，以便达到最 1