小学古诗《江雪》教学设计范文

小学古诗《江雪》教学设计范文 　　1.学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的风光及作者所表达的思想感情。 　　2.学会学习古诗的方法。 　　3.会朗读、背诵这首诗。 　　1.引导学生正确

小学古诗《江雪》教学设计范文 1.学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的 风光及作者所表达的思想感情。 2.学会学习古诗的方法。 3.会朗读、背诵这首诗。 1.引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所 表达的思想感情。 2.学习古诗的方法步骤。 同学们，冬天来到了，慈祥的冬爷爷又快给咱们送礼物来了。 他的礼物非常神奇，会使光秃秃的枝条一夜间开满美丽的白花，会 使绿油油的麦苗一夜间盖上一层厚厚的棉被，同学们说这礼物是什 么呢?(生答)咱们是中原的孩子，见惯了平原的雪景，那么江上的雪 景又是怎样的呢?今天我们就来学习一篇描写江上雪景的古诗--《江 雪》。(板书) 1.学生轻声自由读全诗，再指名读，齐读全诗。 2.出示投影片(1)。(辨析字形：蓑笠 钓鱼 孤独) 让学生举例加点字与何字相似。(衰钩狐) 1.《江雪》是什么意思?看到这个题目，你认为这首诗该写什么 内容? 2.这首诗的作者是唐代大诗人柳宗元，这是他被贬官之后所写 的一封来信。他对江上雪景的描绘是不是和我们谈的一致呢?下面我 们就学习这首诗。 出示诗句卡片(千、张)边贴边读。(领读——自由读) 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (1)学生齐读此句，逐句理解，试译全句，可自学可讨论。