70导学案设计

7 0导学案设计课题0课型新授课设计说明本课通过创设“小猴吃桃子”的有趣情境，结合学生已有的生活经验，使学生直观体会到0表示没有的含义；然后结合“直尺图”，使学生进一步熟悉数的顺序，明确0还可以表示