幼儿园：区域游戏：《编花篮》 (1)

班级个别化材料记录.学习编花篮的编织方法，能够按照一定的顺序进行编织。.和同伴相互合作，分享不同编花篮的方法。玩法介绍.孩子们自主选择不同颜色的毛线进行编织，学习“内外内外”反复编织的方法，将空白的花

班级个别化材料记录 1 . 学习编花篮的编织方法，能够按照一定的顺序进行编织。 游戏目标 主题内容 区域名称美工区 材料名称编花篮 春之味 .和同伴相互合作，分享不同编花篮的方法。 玩法介绍 1 . 孩子们自主选择不同颜色的毛线进行编织，学习“内外内外”反复编 织的方法，将空白的花篮编织完整。 2 .探索不同的编织方法，进行创意编织，尝试编织不同花形的花篮。 初次编织，兰若晨总是在开始环节就卡住了，“琪琪老师说了用内外内外 游戏记录 的绕法，你绕错了！”在边上的王煦祎小朋友提醒到…“内外内外” 兰若晨一边喊口号，一边编花篮，终于学会了编织的方法，编的格外专 注呢！ 教师 编花篮的方法虽然简单，但是对孩子来说还是有一定难度的，特别是 反思 在编织的过程中，很多孩子会突然忘记了前面是怎么编的…在后期的游戏过程中教师 鼓励同伴之间互相学习！